Bruno Prent over de kracht van taal in het klaslokaal
De Lesboeren wordt gehost door Jasper Rijpma en Mattanja Koolsta en gemaakt in samenwerking met Stichting Leraren van het Jaar en Stichting Onderwijs in. Naast de podcast worden de docenten in de Lesboeren ondersteund met een krachtig, professioneel portret dat de beroepstrots van leraren uitstraalt, gemaakt door fotograaf Nike Liscaljet.
Via een zij-instroomroute vond hij zijn weg naar het onderwijs. Wat begon als een nieuwsgierige stap richting het klaslokaal groeide uit tot een vak waarin hij zich steeds meer thuis voelt.
Energie in de klas
Voor een groep staan is voor Bruno niet nieuw, máár een klas is geen publiek. In een klas gebeurt meer tegelijk: leerlingen reageren, zoeken grenzen op, stellen vragen of kijken juist afwachtend toe. Dat vraagt aandacht voor de energie in de ruimte. Soms betekent dat tempo maken en soms juist vertragen. Zo nu en dan iets loslaten wat je had voorbereid omdat een gesprek een andere kant op gaat. Lesgeven is daardoor nooit volledig voorspelbaar en precies dat maakt het interessant.
Taal als ingang
Taal speelt in zijn lessen een belangrijke rol. Niet alleen als schoolvak, maar als manier om jezelf uit te drukken. Muziek, ritme en verhalen kunnen leerlingen helpen om woorden te vinden voor wat ze denken of voelen. Voor sommige leerlingen opent dat een nieuwe ingang tot leren. Waar een traditionele uitleg minder aanspreekt, kan creativiteit juist verbinding maken. Het gaat er uiteindelijk om dat leerlingen merken dat hun stem ertoe doet.
Verschillende perspectieven
In een klas komen veel verschillende achtergronden en ervaringen samen. Dat ziet Bruno niet als uitdaging, maar als verrijking. Door ruimte te maken voor verschillende perspectieven ontstaat er gesprek. Leerlingen leren niet alleen van de docent, maar ook van elkaar. Daar zit voor hem een belangrijk onderdeel van onderwijs: jongeren helpen ontdekken dat hun ideeën, ervaringen en verhalen waarde hebben.
Samenwerken
Hoewel een docent vaak alleen voor de klas staat, gebeurt onderwijs nooit alleen. Samenwerken met collega’s is een belangrijk onderdeel van het vak. Bruno’s collega Maina onderstreept hoe waardevol het is om ervaringen te delen, elkaar te ondersteunen en samen te bouwen aan een schoolcultuur waarin docenten en leerlingen zich kunnen ontwikkelen. Juist in die samenwerking ontstaat ruimte om te experimenteren en te groeien.
Lesboeren
Niet elke les loopt zoals gepland, en daar moet je als nieuwe docent soms best aan wennen Maar elke dag biedt nieuwe kansen om, als een heuse lesboer, iets in beweging te zetten; een idee, een vraag, een inzicht. Voor Bruno zit de kracht van het vak in die kleine momenten van verbinding. Wanneer een leerling die eerder nog stil bleef wél iets durft te zeggen of wanneer de klas samen ergens induikt. Dat zijn momenten die misschien klein lijken, maar lang kunnen blijven hangen.
